Положение

об индивидуальном учебном плане

(наименование образовательной организации)

 

  1. 1.Общие положения

 

1.1. Настоящее Положение об индивидуальном учебном плане Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 15» (далее — Положение) разработано в соответствии:

1.1.1. с нормативными правовыми документами федерального уровня:

- Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п. 23 ст. 2, ст. 15, ст. 16, п. 1 ч. 3 ст. 28, ст. 30, п. 5 ч. 3 ст. 47);

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 с изменениями от 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г. (п.19.3);

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (п.18.3.1);

- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. N 413 (п.18.3.1);

- Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утв. Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 с изменениями и дополнениями;

- СанПиН 2.4.2. 2821–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3.03.2011 г., регистрационный номер 19993);

1.1.2. с нормативными правовыми документами Республики Саха (Якутия).

1.1.3. с нормативными правовыми документами институционального уровня:

- Уставом  МКОУ «СОШ № 15»;

- основной образовательной программой МКОУ «СОШ № 15»;

- локальными нормативными актами МКОУ «СОШ № 15»; Положение о внутришкольном контроле в МКОУ «СОШ № 15»;

1.2.  Настоящее Положение определяет структуру, содержание и порядок разработки и утверждения индивидуального учебного плана (далее — ИУП) в

МКОУ «СОШ № 15»;

1.3.  Под индивидуальным учебным планом понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной образовательной программы (соответствующей ступени образования) (далее — ООП) на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.

1.4. Индивидуальный учебный план является составной частью ООП соответствующей ступени образования и призван обеспечить развитие потенциала молодых талантов, мотивированных учащихся и детей с ограниченными возможностями обучения.

1.5. Требования, предъявляемые к ИУП в МКОУ «СОШ № 15» следующие.

1.5.1 ИУП разрабатывается на ступень обучения (перспективный ИУП) и учебный год (текущий ИУП) и должен содержать:

- обязательные предметные области и учебные предметы соответствующей ступени общего образования;

- учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и(или) родителями (законными представителями);

- внеурочную деятельность.

1.5.2. Реализуется в полном объеме в течение учебного года и(или) (указать нужное) согласно расписанию, при необходимости с применением (электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, сетевых форм реализации образовательных программ (выбрать нужное)).

1.5.3. Объем минимальной / максимальной нагрузки должен соответствовать требованиям учебного плана (перспективного и текущего) СанПин.

1.6. ИУП должен быть разработан и утвержден не позднее 1 сентября нового учебного года.

1.7. ИУП является самостоятельным и в составе ООП соответствующей ступени образования объектом.

1.8. Реализация индивидуального учебного плана на ступени начального, основного и среднего (полного) общего образования сопровождается поддержкой тьютора образовательной организации;

1.9. Положение об индивидуальном учебном плане разрабатывается и утверждается педагогическим в соответствии с порядком, предусмотренным частью 2-3 статьи 30 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», трудовым законодательством и др.

1.10. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или) дополнения.

 

 

 

2. Цели, задачи индивидуального учебного плана

 

2.1. Главной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных учащихся, детей с ограниченными возможностями здоровья, посредством выбора оптимального набора учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения.

2.2. Достижение главной цели ИУП в МКОУ «СОШ № 15»;

при осуществлении основной деятельности обеспечивается через решение следующих основных/сопровождающих целей реализации ИУП:

2.2.1. Создание условий для реализации основной образовательной программы соответствующей ступени обучения для учащихся, обучающихся/выразивших желание в группах:

- предпрофильной подготовки, самоопределения учащихся в выборе будущей профессии;

- профильного обучения;

2.2.2. Установление равного доступа к полноценному образованию разным категориями учащихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями, учитывая детей с дезадаптацией, неспособностью к освоению образовательных программ в условиях большого детского коллектива, для детей имеющих ограничения по здоровью.

2.3. Основными задачами ИУП являются:

обеспечение

- поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья;

- доступа к дополнительному образованию детей с дезадаптацией в рамках большого коллектива, детей имеющих ограничения по здоровью;

реализация

- предпрофильной подготовки учащихся;

- профильного обучения на ступени старшей школы;

2.4. Основными принципами ИУП в МКОУ «СОШ № 15»  являются:

- дифференциация;

- вариативность;

- индивидуализация;

3. Структура и содержание индивидуального учебного плана

 

3.1. Структура ИУП МКОУ «СОШ № 15»  определяется образовательной организацией самостоятельно (Приложение 1).

3.2. Содержание ИУП МКОУ «СОШ № 15»  соответствующей ступени образования должно:

обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующей ступени образования/образовательной программы образовательной организации;

соответствовать:

- направленности (профиля) образования образовательной организации;

- требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

- требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- содержанию основной образовательной программы образовательной организации соответствующего уровня образования/ образовательной программы;

- специфике и традициям образовательной организации;

- запросам участников образовательных отношений;

3.3. Содержание индивидуального учебного плана начального общего образования определяется:

3.3.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:

- филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);

- математика и информатика (математика);

- обществознание и естествознание (окружающий мир);

3.3.2. Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или) родителями (законными представителями).

 

3.4. Содержание индивидуального учебного плана основного общего образования определяется:

3.4.1.Обязательными предметными областями и учебными предметами:

- филология (русский язык, литература, иностранный язык, второй иностранный язык);

- общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

- математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

- естественнонаучные предметы (физика, биология, химия);

3.4.2. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми учащимися и(или) родителями (законными представителями).

3.5. Содержание индивидуального учебного плана среднего (полного) общего образования определяется.

3.5.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:

- филология, включающая учебные предметы: «Русский язык и литература» (базовый и углубленный уровни);

- иностранные языки, включающая учебные предметы: «Иностранный язык» (базовый и углубленный уровни);

- общественные науки, включающая учебные предметы: «История» (базовый и углубленный уровни); «География» (базовый и углубленный уровни); «Обществознание» (базовый уровень);

- математика и информатика, включающая учебные предметы: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» (базовый и углубленный уровни); «Информатика» (базовый и углубленный уровни);

- естественные науки, включающая учебные предметы: «Физика» (базовый и углубленный уровни); «Химия» (базовый и углубленный уровни); «Биология» (базовый и углубленный уровни); «Естествознание» (базовый уровень);

3.5.2. Дополнительными учебными предметами, курсами по выбору обучающимися, предлагаемые образовательной организацией в соответствии со спецификой и возможностями.

3.5.3. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми учащимися и(или) родителями (законными представителями).

 

4. Порядок формирования и утверждения индивидуального учебного плана

 

4.1. Порядок разработки индивидуального учебного плана МКОУ «СОШ № 15»  включает следующее.

4.1.1.Основанием формирования индивидуального учебного плана является решение педагогического совета, закрепленное приказом «О формировании индивидуального учебного плана на 20__ / 20___ учебный год», издаваемого в январе – феврале текущего учебного года.

4.1.2. При формировании ИУП среднего (полного) общего образования необходимо:

- осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных предметных областей (см. п. 3.5.1.) на базовом или углубленном уровне;

- содержать 9(10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенным ФГОС С(П)ОО, в том числе общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: «Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3(4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и(или) смежной с ней предметной области;

4.1.3. Внеурочная деятельность дополняет и подкрепляет ИУП, создает условия для (указать свое) согласно соответствующей ступени общего образования и запросов учащихся и(или) их родителей (законных представителей).

4.1.4. Организационные процедуры, формирующие ИУП включают:

- анкетирование учащихся и(или) их родителей (законных представителей) по выявлению индивидуальных образовательных запросов;

- заместитель руководителя образовательной организации и(или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, обрабатывают полученную информацию в течение (указать срок), по итогам которой готовится соответствующий документ/бланк заказа на ИУП (вписать нужное) (Приложение 2);

- при необходимости проводятся консультации учащихся и (или) их родителей (законных представителей);

- учащиеся и (или) родители (законные представители) по итогам обобщения информации заполняют (перечислить необходимое) (например, бланк заказа на ИУП, заявление (Приложение 3));

- заместитель руководителя образовательной организации и(или) иное лицо, имеющее соответствующие полномочия, готовит макет/проект ИУП по группам сменного состава/группам/классам/параллелям (указать нужное) и представляет на обсуждение и утверждение коллегиального органа (наименование образовательной организации) (вписать нужное);

- при формировании групп сменного состава/групп/классов/параллелей (указать нужное) проводится работа по составлению расписания с учетом нормативов примерного учебного плана, Базисного учебного плана соответствующей ступени образования в пределах объемов допустимой учебной нагрузки (СанПин) и ресурсных возможностей образовательной организации.

4.2. Порядок утверждения индивидуального учебного плана предполагает следующие этапы.

4.2.1. ИУП утверждается в срок до 01 сентября нового учебного года на основании решения педагогического совета, закрепленное приказом «О внесении изменений в основную образовательную программу (соответствующей ступени образования) МКОУ «СОШ № 15» 

4.2.2. Утверждение индивидуального учебного плана предполагает следующий порядок:

- обсуждение проекта ИУП на заседании педагогического совета по итогам которого готовится информационная справка или выносится решение о соответствии требованиям, предъявляемых настоящим Положением к ИУП;

- после обсуждения на заседании педагогического совета рассматривается и утверждается соответствующим приказом (см.п.4.2.1.).

4.3. Педагоги, которые будут работать с учащимися, реализующими ИУП, разрабатывают рабочую(ие) программу(ы) учебного(ых) предмета(ов), курса(ов), модуля(ей) (дисциплин(ы)) в соответствии с Положением о рабочей программе учебного предмета, курса, модуля (дисциплины) в МКОУ «СОШ № 15» 

4.4.  Порядок внесения изменений и(или) дополнений в ИУП включает следующее.

4.4.1. Внесение изменений и(или) дополнений в ИУП возможно:

- на ступени начального общего образования в части учебного плана по окончанию четверти;

- на ступени основного общего образования в части учебного плана по окончанию четверти;

- на ступени среднего (полного) общего образования в части учебного плана по окончанию четверти;

4.4.2. Все изменения и(или) дополнения, вносимые в ИУП в течение учебного года или в период, определенные настоящим Положением, должны быть согласованы с заместителем руководителя, курирующим данное направление и(или) иным лицом, имеющим соответствующие полномочия, пройти соответствующие процедуры, предусмотренные настоящим Положением и закреплены приказом по образовательной организации «О внесении изменений и(или) дополнений в основную образовательную программу (соответствующей ступени образования) МКОУ «СОШ № 15» 

5. Финансовое обеспечение индивидуального учебного плана

 

5.1. Финансовое обеспечение индивидуального учебного плана осуществляется за счет бюджетных средств в рамках финансирования реализации основной образовательной программы соответствующей ступени образования.

5.2. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП, осуществляется согласно учебной нагрузке (тарификации).

6. Порядок реализации индивидуального учебного плана

и документационное сопровождение

 

6.1. Реализация ИУП в МКОУ «СОШ № 15»  является обязательным для учащегося / учащихся и регулируется настоящим Положением.

6.2. Заместитель руководителя образовательной организации и(или) иное лицо, имеющие соответствующие полномочия, составляет расписание, отвечающее совокупному объему учебной нагрузки и внеурочной деятельности с учетом требований СанПин.

6.3. Оформление школьной документации (классного журнала, журналов элективных курсов, и т. п.) осуществляется в установленном порядке

МКОУ «СОШ № 15» 

6.4. Группы сменного состава/группы/ классы и т. п., сформированные в условиях реализации ИУП, утверждаются соответствующим(и) организационно-распорядительными документами.